Avec le travail… l’expérience !

En deve­nant déve­lop­peuse, mal­gré mon enthou­siasme de débu­tante et l’ex­ci­ta­tion de la décou­verte, j’ai (évi­dem­ment) fait face au doute : com­ment se sen­tir légi­time et capable lors­qu’on est à ce point junior… Pour­tant mon pre­mier emploi au minis­tère des Affaires étran­gères m’a per­mis de voir que toute ma for­ma­tion et mes pre­mières expé­riences pro­fes­sion­nelles n’é­taient pas décon­nec­tées, inutiles ou han­di­ca­pantes bien au contraire. J’ai réa­li­sé que mon expé­rience de docu­men­ta­liste, aus­si modeste soit-elle, m’est pré­cieuse à toutes les étapes des pro­jets sur les­quels je tra­vaille, tant pour la rigueur néces­saire à la concep­tion des sites que pour l’or­ga­ni­sa­tion requise dans la ges­tion de pro­jets. De même ma for­ma­tion en his­toire et en his­toire de l’art, la culture acquise, les com­pé­tences en matière de recherche, d’é­cri­ture, d’a­na­lyse, tout cela me sert et pas seule­ment sur les postes ou les pro­jets tou­chant au sec­teur culturel !

Depuis 2015 : Kaeness !

Stu­dio de concep­tion et réa­li­sa­tion de sites web : tous vos pro­jets web de l’au­dit à la livrai­son et même après ! Nos pro­jets sont sur le site kae​ness​.fr et le reste de l’é­quipe aussi…

Au-delà de ce court résu­mé, Kae­ness c’est une équipe joyeuse et sérieuse, rigou­reuse et souple, nous tra­vaillons sur des pro­jets très dif­fé­rents les uns des autres, pour des clients aux pro­fils tout aus­si éloi­gnés — acteurs publics, agence évé­ne­men­tielle, com­merce en ligne, centre de for­ma­tion, asso­cia­tions, indé­pen­dants… — mais tou­jours avec le sou­ci de répondre le plus pré­ci­sé­ment pos­sible au besoin. Nos pro­jets évo­luent sou­vent en cours de route et ce sont très sou­vent de jolies routes à suivre !

Avec Kae­ness, j’ai aus­si fait un choix un peu plus fort qu’une équipe, celle de rejoindre une coopé­ra­tive d’ac­ti­vi­té et d’emploi, un sta­tut par­ti­cu­lier qui per­met d’être insé­ré dans un réseau d’en­tre­pre­neurs nom­breux — plus de 250 ! — et aux spé­cia­li­tés très variées.

2012 — 2015 : Développeuse freelance

Concep­tion, réa­li­sa­tion, refonte et main­te­nance de sites, for­ma­tion à l’u­ti­li­sa­tion des outils CMS SPIP et WordPress…

Peu de choses par­ti­cu­lières à dire sur cette période, je fai­sais une bonne par­tie de ce que je conti­nue à faire avec Kae­ness à ceci près que j’é­tais offi­ciel­le­ment seule ! Une période qui m’a aus­si per­mis de déci­der de ne plus cher­cher d’emploi qui ne me conve­nait pas mais de créer celui que je voulais.

2011 — 2012 : Fédération unie des auberges de jeunesse (FUAJ)

Un poste créé pour assu­rer le sui­vi de pro­jet sur la mise en place d’un site e‑commerce hifrance​.org pour la réser­va­tion en ligne de séjours et l’achat d’adhésions. Un enjeu fort pour la moder­ni­sa­tion et le déve­lop­pe­ment des Auberges de Jeu­nesse en France. 

Sui­vi et rela­tion avec le pres­ta­taire, spé­ci­fi­ca­tions tech­niques, col­lecte des besoins et de leurs évo­lu­tions au fil de l’avancement du tra­vail avec le pres­ta­taire, modi­fi­ca­tions des solu­tions pro­po­sées par celui-ci, recet­tage et écri­ture de scé­na­rios de tests sur les dif­fé­rents livrables, docu­men­ta­tion du site (charte édi­to­riale, rédac­tion de tuto­riels pour les admi­nis­tra­teurs du site de 1er et 2nd niveau)… Ce fut un pro­jet riche !

Dans le même temps, j’ai pu tra­vailler aus­si sur le site ins­ti­tu­tion­nel de la FUAJ en fai­sant des pro­po­si­tions pour une meilleure ergo­no­mie, une évo­lu­tion de la maquette de page d’ac­cueil ain­si qu’une nou­velle maquette de lettre d’information.

2007 — 2011 : Ministères des Affaires étrangères et européennes

Web­mas­ter, déve­lop­peuse web, for­ma­trice… Un poste à mul­tiples facettes, des­ti­né dans un pre­mier temps à déve­lop­per un réseau de sites (CMS Spip) dans l’ensemble du réseau cultu­rel fran­çais à l’étranger.

Dans le cadre de ce pro­jet, j’ai assis­té les uti­li­sa­teurs dans le déploie­ment de leurs sites aux quatre coins du monde. J’ai eu la chance d’en for­mer cer­tains à l’installation et l’administration de leurs sites Spip, à Paris mais aus­si à Oran et à Lima. Pour cela, j’ai pen­sé, réa­li­sé et ani­mé un site de sup­port tech­nique, assu­ré la pré­pa­ra­tion et l’ani­ma­tion des ses­sions de for­ma­tion en France et à l’étranger et bien sûr conçu et rédi­gé les sup­ports de for­ma­tion.

Après avoir four­ni des outils de com­mu­ni­ca­tion locaux, le pro­jet Lati­tude France avait lui pour objec­tif de réunir et valo­ri­ser toutes les ini­tia­tives et les évé­ne­ments mis en place dans le monde dans ce réseau si dyna­mique et riche.

Un appel d’offre a ain­si été lan­cé pour lequel les tâches ont été multiples :

• Audit des besoins, recueil de conte­nu, défi­ni­tion de l’arborescence
• Rédac­tion des clauses tech­niques du cahier des charges 
• Ana­lyse com­pa­ra­tive des réponses pour aider au choix défi­ni­tif du prestataire 
• Sui­vi de la pres­ta­tion et recet­tage, vali­da­tion des livrai­sons, réa­li­sa­tion des tests, remon­tée des erreurs et sui­vi des corrections 
• Ges­tion de rela­tion avec le pres­ta­taire : res­pect des délais res­pect du cahier des charges, du bud­get et des condi­tions du marché

Forte de cette expé­rience, j’ai eu la chance d’être sol­li­ci­tée aus­si pour la mise en place d’un outil interne d’é­changes et de mutua­li­sa­tion de docu­ments et de réflexions ain­si que pour un site à des­ti­na­tion des biblio­thèques du réseau cultu­rel français. 

2001 — 2006 : Lycée Eugène Hénaff

5 années pas­sion­nantes comme assis­tante docu­men­ta­liste dans un CDI : j’ai eu la chance d’ar­ri­ver sur ce poste en même temps qu’une nou­velle docu­men­ta­liste titu­laire et alors que tout était à faire. Le CDI était… vieillot ? peu uti­li­sé ? Bref, toute la biblio­thèque était à recons­truire, la rela­tion avec les élèves à déve­lop­per de même qu’a­vec les professeurs. 

De club lec­ture en acti­vi­tés péda­go­giques trans­dis­ci­pli­naires, j’ai appris tant la ges­tion du fonds docu­men­taire et l’u­ti­li­sa­tion du logi­ciel docu­men­taire — qui m’a don­né des com­pé­tences solides au moment de ma recon­ver­sion au web pour com­prendre le fonc­tion­ne­ment des bases de don­nées ! — que les bases de la péda­go­gie… Des savoirs que je conti­nue à uti­li­ser lorsque j’ai l’oc­ca­sion d’a­ni­mer des formations !

Près de 15 ans après, ma com­pré­hen­sion des enjeux docu­ments m’est encore utile lorsque je tra­vaille sur Ome­ka pour la réa­li­sa­tion de thème de biblio­thèque numé­rique, qui aurait pu pen­ser qu’un “emploi jeune” me por­te­rait si long­temps et si loin ?!